A partir del último cuarto del siglo XX
un
grupo cada vez más numeroso de psicoterapeutas se han adherido a una postura
más abierta y receptiva a las aportaciones de otros enfoques y se han declarado
integradores. Es Richard Erskine quien utilizó el término Psicoterapia
Integrativa (PI) por primera vez en 1972 cuando se estrenaba en la Universidad
de Illinois en un grupo de discusión compuesto por miembros que provenían de
diferentes enfoques. Para respetarlos a todos, dio su propia integración de los
diferentes enfoques, lo llamó Psicoterapia Integrativa. Este nuevo enfoque que
incorpora aportes de distintas corrientes de la Psicología, como son el
Psicodinámico, el Cognitivo-Conductual, el Humanista, el Sistémico y las
Neurociencias. Adicionalmente incorporan otras disciplinas como la
antropología, la sociología, la filosofía, las ciencias de la comunicación, la ecología,
etc. Así considera la incidencia en la salud
de factores físico-ambientales, socio-ecológicos y culturales que pueden ser
generadores de estados de bienestar o tornarse insalubres de acuerdo a su
intensidad y coadyuvancian con otros factores.
La integración teórica está fundada en la
idea de que al unir dos o más enfoques de psicoterapia surgirá una mejor
psicoterapia que las precedentes. Trata de integrar los elementos teóricos o
conceptuales de las diferentes psicoterapias y solo como consecuencia de esto
se integran las técnicas que de estos elementos se derivan. La Integración
Técnica, tienen un interés común que gira en torno a la selección de
procedimientos terapéuticos efectivos, independientemente de su marco teórico.
Procura ampliar las herramientas tanto para
el diagnóstico como el tratamiento considerando las intermodulaciones de las distintas
dimensiones implicadas en el funcionamiento de la persona.
Está orientada a la prevención en salud y
promoción de la calidad de vida considerando la intermodulación de las
distintas dimensiones inherentes al ser humano. El Enfoque integrativo es multidimensional
en el abordaje de toda alteración sea esta de predominio sintomático en el área
biológica, cognitiva, psicoemocional-vincular, socioecológica o espiritual.
Considera la relación paciente-terapeuta como
mediadora para reparar heridas biopsicoemocionales y brinda la oportunidad de
habilitar un funcionamiento más saludable, nuevas formas de vínculos, de estar
con los otros. En la motivación y alianza terapéutica, el terapeuta pondrá a
disposición del proceso terapéutico su formación, empatía e intuición así como
herramientas y técnicas multimodales. Mientas
el paciente procurará desarrollar una capacidad reflexiva sobre factores
convergentes desde su pasado, circunstancias presentes y expectativas futuras y
facilitará todo aquello que él pueda aportar para el logro de los objetivos
planteados.
En el proceso de Psicoterapia busca
identificar factores que perturban el bienestar psicofísico y espiritual o
constituyen factores de riesgo para la salud Bio-psico-socio-espiritual a nivel
del paciente o consultante y de su entorno dado las intermodulaciones
sistémicas. Procura habilitar experiencias
Correctivas y/o enriquecedoras: Biológicas, cognitivo conductuales,
psicoemocionales -vinculares, socioecológicas y espirituales. Pretende favorecer el conocimiento de sí mismo,
respetando la particularidad de cada sujeto. Ayuda a reconocer las formas de
funcionamiento disfuncionales en lo cognitivo y de procesamiento de los
estímulos que condicionan comportamientos psicofísicos y sociales. Busca
potenciar los recursos personales y la red de sostén afectivo, vincular y
social, ambiente ecológico y espiritualidad e incentivar el desarrollo de la
persona como un todo.
Cuando se trabaja cognitivamente, se trabaja sobre
todo con el pensamiento de las personas y sus creencias, ayudando a la persona
a conocer realmente cuál es su proceso de pensamiento y evaluar su sistema de
creencias. A entender el origen de esas creencias y a comprender cómo esas
creencias están influyendo en su vida. La terapia comportamental, se centra en
cambiar el comportamiento y la verdadera apreciación de cuál es la función de
este comportamiento. Todo comportamiento que ha llegado a ser un hábito tiene
una función actual, pero también tenía una función importante en el pasado
cuando se instauro. Por ejemplo, la obsesión o el pensamiento
obsesivo va a ser un tema recurrente en la enfermedad, por lo que hay que
escucharlo y ver cuál es su función. Y antes de detenerlo hay que entender cuál
es su verdadera función. Así la terapia cognitivo‐conductual
es una parte muy importante del trabajo en PI. Es en el trabajo emocional donde
realmente la persona se hace consciente de lo que siente. Cuando la persona
contacta la emoción y la manifiesta está integrando a la emoción su aspecto
fisiológico, la persona energetiza su cuerpo que ha estado deprimido o inhibido.
El trabajo emocional busca que la persona realmente se dé cuenta de sus afectos
y que pueda apreciar el mensaje interno que lo acompaña. Cuando estamos
tristes, ese es un mensaje hacia nosotros de que algo falta, de que no se está
bien. El enfado es un sistema interno que nos motiva para estar atentos con el
ambiente. El miedo es un sistema interno que nos avisa de que puede ocurrir
algo peligroso, y la alegría es la sensación de que las cosas están funcionando
bien. Por lo que hay que darle valor a lo que la persona siente. Parte de la
terapia emocional es enseñar a la persona a cómo usar esa emoción interna para
comportarse con el mundo externo para conseguir una buena armonización. Y por
tanto, la satisfacción de sus necesidades. En lo fisiológico, los métodos centrados
en el cuerpo como la bioenergética, la relajación, la danza, yoga, masaje, etc,
a menudo van directos a lo emocional. La PI también incluye el trabajo con la
fantasía, de ahí el significado que puede tener la fantasía y el mapa de los
cuatro campos citados como una forma de entender las transacciones
terapéuticas. Es como un holograma, donde se trata con diferentes
intervenciones al mismo tiempo. Todo dentro de un sistema relacional.
Referencias
Cuenca, C. (s/f). Una Introducción a la Psicoterapia Integrativa. www.aleces.com/.../Una%20introducción%20a20la%20Psicoterapia%20Integrativa Dubourdieu, M. (2016). Anclas
Epistemológicas de la PI PNIE. Montevideo: Universidad de
los Andes - Creando Salud. Mimeografía.
Rosado y Rosado, M. (2007). El Enfoque Integrativo en Psicoterapia. Mérida:
Universidad Autónoma de Yucatán.
PSICOTERAPIA
INTEGRATIVA
AUTOR:
Félix Piñerúa Monasterio
DISEÑO Y MONTAJE ELECTRÓNICO: Trinemily Gavidia
