viernes, 2 de febrero de 2018

Psicología de la Gestalt

Ésta escuela pone énfasis en el estudio del pensamiento, el aprendizaje y la percepción, como unidades y no como un conjunto de partes. Así estudiaron tanto la percepción, como la neurofisiología, de la figura fondo, influyendo a la vez, en los campos de las psicologías infantil, social, educativa y clínica.
Para los investigadores alemanes Max Wertheimer (1880–1943), Wolfrang Köler (1887-1976) y Kurt Koffka (1886-1941), una Gestalt es una configuración que no se reduce a la superposición de elementos que la forman, sino que posee cualidades en tanto que una totalidad, y la modificación de un solo elemento puede cambiar la gestalt en su conjunto.
Introducen el Pensamiento Productivo y Reproductivo, entendiendo el primero como el tipo de procesamiento que subyace a la solución de problemas, así se llamó pensamiento productivo al procesamiento que realiza un reconocimiento de las relaciones existentes entre los elementos de un problema cuya información puede ser generalizable a situaciones que no sean idénticas a las que se observaron cuando se aprendió la solución del problema y el cual supone la aparición del Insight. Y el reproductivo se basa en la repetición de respuestas aprendidas, y se relaciona con la fijeza funcional, referida a la tendencia a considerar los elementos que intervienen en un problema como si sólo tuvieran la función para la cual se utilizan habitualmente, lo cual impide la reestructuración necesaria para que se produzca insight.
La Psicología de la Gestalt también introduce la tendencia de analizar los procesos de solución de problemas paso a paso, lo cual constituye una de las influencias claras en el enfoque contemporáneo de Procesamiento de Información. Otra contribución fundamental es la referida a la importancia que otorgó la Gestalt al estudio de la comprensión de un problema, en función del contexto o la estructura general en la que está inmerso, dado que los sujetos en cuanto poseen alguna experiencia con un determinado tipo de situaciones tienden a formar representaciones globales, y por tanto, la introducción de cualquier nuevo elemento supone una reestructuración de lo que ya se conoce, estos postulados propios de la Gestalt y trabajados también por autores como Piaget (1947) y Barlett (1958) han promovido las investigaciones actuales sobre la importancia de los procesos de comprensión en la solución de problemas.
Los psicólogos de la gestalt, realizaron numerosos experimentos en el campo de la percepción visual y auditiva y pusieron de manifiesto las leyes que nos permiten percibir un mundo de configuraciones complejas, sin que tengamos que analizar ni tomar conciencia de sus partes. Haciendo énfasis en que todo lo que percibimos es el resultado de procesos organizadores, en donde la realidad que nos rodea no es absolutamente determinante; se trata de una infinidad de realidades alternativas, alteradas controladamente por los principios organizadores de nuestra conciencia.
Algunas de estas leyes o principios son:
Ley de la Totalidad 
El todo es más que la suma de sus partes.
Ley de la Proximidad
Los elementos aislados, parecidos, pero con cierta cercanía, son percibidos como grupos. Nuestro cerebro agrupa cosas que tienen alguna propiedad visual común, como el color o el movimiento.
Ley de la Semejanza
Los elementos parecidos son percibidos como pertenecientes a la misma forma. Nuestro cerebro agrupa cosas que tienen alguna propiedad visual común, como el color o el movimiento.
Ley de la Estructura 
Una forma es percibida como un todo, independientemente de las partes que la constituyen.
Ley de la Dialéctica o Figura y Fondo
Toda forma se desprende sobre un fondo al que se opone. La mirada decide si “x” elemento pertenece a la forma o al fondo. La figura y el fondo no son estáticos como podemos ver. Ambos pueden intercambiar sus papeles y convertirse en figura o fondo según los miremos, pero jamás podremos ver las dos a la vez.
Ley del Contraste
Una forma es mejor percibida, en la medida en que el contraste entre el fondo y la forma sea más grande. Un objeto puede contrastar con otros por color, forma, tamaño, cualidades intrínsecas del propio objeto, etc...
Ley de Cierre
Si un contorno no está completamente cerrado, el cerebro tiende a cerrarlo. Nuestro cerebro tiene tendencia a "rellenar los huecos" y nos da o imagina los detalles que le faltan a una figura para completarla o cerrarla. Una vez que la figura se ha cerrado eliminamos los detalles innecesarios y establecemos un patrón para el futuro.
Ley de Continuidad
Los elementos orientados en la misma dirección, tienden a organizarse de forma determinada. Muy relacionado con la ley de cierre.
Noción de Pregnancia: El concepto "pregnancia" se relaciona, también, con la idea de "impregnación". Es decir, aquello con lo que nos quedamos "impregnados" cuando miramos.
Es la forma cargada de información, la fuerza de la forma, es la dictadura que la forma ejerce sobre los ojos.
Principio de Invariancia Topológica: Es la rama de las matemáticas dedicada al estudio de aquellas propiedades de los cuerpos geométricos que permanecen inalteradas por transformaciones continuas.
Una buena forma resiste a la deformación que se le aplica.
Principio de Enmascaramiento: Una buena forma resiste a las perturbaciones a las que está sometida.
Principio de Birkhoff: Una forma será tanto más pregnante, cuanto mayor sea el número de ejes que posea.
Principio de Memoria: Las formas son tanto mejor percibidas cuanto mayor sea el número de veces presentadas…
Principio de Jerarquización: Una forma compleja será tanto más pregnante en cuanto la percepción esté mejor orientada: de lo principal a lo accesorio (jerarquizadas).

PSICOLOGÍA DE LA GESTALT
AUTOR: Félix Piñerúa Monasterio
DISEÑO Y MONTAJE ELECTRÓNICO: Trinemily Gavidia